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      1. 瑞士職業教育的做法與啟示

        瑞士職業教育的做法與啟示


        來源:學習時報 文章作者:黃西彥 點擊數:

         

        今年7月,我隨中國新聞代表團走進了瑞士。瑞士是一個自然資源十分匱乏的內陸小國,卻成為現今世界上最富有的發達國家之一。瑞士的經濟社會發展給我們很多啟示,感受最深的還是瑞士的教育,特別是它的職業教育。

         

        職業教育及大學的事權

        在瑞士,義務教育后的高中教育階段,普通的高中教育,特別是準備大學就讀資格的高中,由州政府負責管理,高中畢業考試的內容也由州政府決定;而職業培訓則由聯邦政府負責,聯邦認可頒發有關文憑,即聯邦技能證書和職業高中畢業證書。職業教育以實踐培訓為主,學徒期一般是三至四年,學生一部分時間在公司接受業務培訓,另一部分時間在學校進行理論學習。學生可以獲得職業高中畢業文憑,憑該文憑學生可以在高等專業學院繼續深造。這一教育體系,保證企業界可以選擇聘用到在專業領域受過良好教育和實踐培訓的雇員。另外,瑞士和歐盟還簽有雙邊協議,雙方相互承認這種職業教育文憑。各個州都設有專門的工作小組,負責協調與其它州之間的教育標準。瑞士的公立大學有12所,其中國家級的綜合大學只有2所:即蘇黎世聯邦理工學院和洛桑聯邦理工學院。700多萬人口的瑞士沒有中央教育部。其它十所大學受當地州政府的管轄,教育基本由各州自理,聯邦政府只起一些最基本的協調作用和發放補貼。

         

        獨具特色的高等職業教育

        瑞士教育術語中所稱的高等職業教育,又稱“高級職業培訓”,其培訓重點是領導干部或高級管理人才和技術應用類專門人才。在中等職業教育的基礎上使學習者在理論和實踐方面拓展知識,提高職業能力,并通過高等職業教育后勝任較高級的職業崗位。接受高等職業教育的學員畢業時可以獲得雙證書:一是通過高級專業考試可獲得專業任職資格證書;二是可獲得聯邦政府認定的大學畢業文憑。瑞士高等職業教育又為那些失去大學學習機會的人,提供補償教育和滿足他們“圓大學之夢”,通常稱為“成人高等職業教育”和“繼續教育”。如果加上這部分的畢業生人數,那全瑞士人口中接受高等教育的比例就相當可觀。瑞士高等職業教育有以下特色。

        一是高等職業教育建立在中等職業教育多樣化模式和類型的基礎上。瑞士中等職業教育按其內容可分為三大類型,即工業、農業、商業類和護理類。發達的中等職業教育及同齡中三分之二學生接受各類職業教育和職業培訓的人數,為高等職業教育奠定了堅實的發展基礎。與此同時,瑞士職業教育實施因材施教,為優秀職教學生的發展提供促進措施,如職業完全中學畢業證書制度,可以吸引更多同年齡學生和吸引眾多的成年人接受職業培訓,拓展并提高高等職業教育的生源和質量。

        二是高等職業教育的類型與結構取決于經濟結構與勞動力市場的變化。瑞士的經濟發展很大程度上依賴于國外,以歐盟諸國為主要發展基礎。鑒于這種情況,瑞士高等職業教育除了立足本國經濟發展之外,還把發展的聚焦點瞄準歐盟市場乃至國際人才市場。以瑞士國內勞動力市場就業結構分布情況分析,現今瑞士就業人口主要分布在:農業占6%、工業占33%、服務業占61%。瑞士高等職業教育提供下列職業培訓和類型結構,即:職業技術類、行政管理和商業職業類、酒店管理和旅游職業類、健康和護理職業類、社會工作職業類、新聞媒體及通訊和信息職業類以及工藝美術職業類等。而這七大類職業培訓和專業方向中,除了健康和護理類、社會工作類和工藝美術類之外,其它四類專業普通大學也開設,以培養應用型人才。

        三是高等職業教育與職業資格、職業考試密切結合。瑞士高等職業教育作為大學教育的一個重要組成部分,除了同樣具有嚴格的入學條件和標準規定之外,還要經過嚴格、系統的三至四年不等時間學習和訓練,并通過考試方能獲得畢業證書。瑞士高等職業教育一方面按世界上同類大學、專業培養方向設置課程

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